（通讯员 杜小红）为推动电子材料特色本科教育教学改革，促进核心课程建设和课堂教学改革创新，4月12日下午，best365网页版登录官网邀请《固体物理》省级一流课程负责人黄云霞副教授开展了“以培养学生创新能力为目标的固体物理课程设计与教学实施”研讨会。本次研讨会由施建章副院长主持，来自中西部高校的40余名教师通过线上线下相结合的形式参加了此次活动。

在新工科背景下，《固体物理》作为材料科学与工程专业的重要基础课程，自60年代开课以来，历时60余年的建设，已逐渐形成了比较完备的课程教学体系、教学团队、成熟的教材和线上课程资源。为进一步提高自主人才培育质量，更好满足新工科建设与发展需求，教学团队积极开展课程教学改革，不断探索和优化教学内容、教学模式和教学方法。黄云霞副教授本次以《固体物理》课程实践为基础，通过线上/线下混合式教学模式的有机融合，围绕人才培养目标，就课程的教学内容、教学设计、教学实施、课程思政和课程评价体系、教学评价反馈等方面进行探讨，提出在保证课程基础知识教学质量的同时，着重培养学生自主学习能力、主动探索精神和创新能力，从而实现从“教”到“学”的转变。

在课程研讨环节，青年教师董广志就青年教师如何快速熟悉课程内容和判断学生对课程内容的接受程度等提出问题进行了讨论。黄云霞老师提到，作为教师，首先要了解人才培养方案和课程体系设置，不同课程内容前后衔接的关系。其次，要想教学基本功扎实，要肯下苦功夫查阅大量教学资料，不断拓展课程内容的深度与广度。同时，要花费大量的时间和精力备课。通过长时间的教学经验积累，持续完善课程教学内容，才能不断加深对课程内容的熟悉程度。针对如何掌握学生知识水平，黄老师结合自身的教学提到，要综合考虑平时作业结果反馈、平时测验结合反馈和课堂教学互动来了解学生的差异化，进而不断调整和完善教学组织形式和教学内容，从而进行差异化教学。

核心课程建设是专业建设的重要依托。此次举办《固体物理》课程设计与教学实施研讨会，通过核心课程教学示范引领、带动学院课程建设，是学院深入开展本科课程教学质量改革和教师教学能力提升的一项重要举措。接下来，学院将以2024版本科人才培养方案修订为契机，通过系列课程教学改革和教学能力提升讲座，着力推进电子信息特色鲜明的材料类专业核心课程建设，不断深化课堂教学质量改革和本科人才自主培养质量的提升。